Учні, які перестали вивчати математику, можуть мати проблеми з запам’ятовуванням, мисленням та навчанням — саме такі невтішні результати дослідження отримали вчені кафедри експериментальної психології Оксфордського університету.
У Великій Британії 16-річним учням надається можливість за бажанням припинити вивчення математики. Вчені вирішили з’ясувати, як відсутність математичної освіти у студентів впливає на розвиток їхнього мозку і мисленнєвих процесів. В експерименті взяли участь 133 студенти у віці від 14 до 18 років. 
Результати дослідження вражають: у студентів, які не вивчали математику, виявили меншу кількість критично важливої для пластичності мозку хімічної речовини (гамма-аміномасляна кислота) в області мозку, що бере участь у багатьох важливих когнітивних функціях: мисленні, розв'язанні проблем, запам’ятовуванні, навчанні тощо. 
На основі кількості цієї хімічної речовини в мозку кожного студента вчені змогли безпомилково розрізнити тих, хто вивчав або не вивчав математику. До припинення вивчення математики відмінностей в хімічному складі мозку підлітків не було.
Результати цьогорічного ЗНО з математики показали, що третина українських школярів не можуть розв’язати завдання навіть базового рівня. Тож варто наступного року приділити більше уваги вивченню цього предмета: адже наслідком недостатньої уваги до вивчення математики може стати не лише зниження рівня успішності учнів і їх подальший вступ до вишів, а й погіршення когнітивних функцій.
